МОН въвежда нова система за качество в училищата и детските градини

Министерството на образованието и науката (МОН) обяви, че от учебната 2026/2027 година ще въведе нова система за оценка и управление на качеството в училищата и детските градини в България. Това е значителна стъпка, насочена към повишаване на образователните стандарти в страната.

Новата система, наречена „Управление на качеството“, ще се състои от два основни етапа. Първият етап включва самооценка, която всяко учебно заведение ще трябва да извършва ежегодно. Целта на този процес е да се идентифицират силните и слабите страни в работата на институцията, като се създаде план за подобрение. Този подход дава възможност на директорите и учителите да бъдат активни участници в процеса на самоанализ и да поемат отговорност за качеството на обучението.

Вторият етап, който ще се провежда веднъж на четири години, е външна оценка. Тази оценка ще бъде извършвана от Националния инспекторат по образованието (НИО) и ще има за цел да валидира и допълни вътрешната самооценка на училищата и детските градини. Външните проверки ще предоставят обективна обратна връзка и ще гарантират, че стандартите за качество се спазват на национално ниво. Резултатите от тези оценки ще бъдат публични, което ще повиши прозрачността на образователната система.

От МОН подчертават, че основната цел на новата система не е да се налагат наказания, а да се подпомогнат образователните институции да се усъвършенстват. Оценката ще се базира на конкретни критерии, свързани с педагогическия процес, постиженията на учениците, професионалното развитие на учителите и цялостната училищна среда. Според министерството, това ще насърчи постоянния стремеж към подобряване и ще осигури по-добри условия за обучение и развитие на децата.

Очаква се въвеждането на системата да доведе до по-ефективно управление на учебните заведения и до повишаване на доверието в българската образователна система. Преди официалния старт през 2026/2027 учебна година, предстои провеждане на пилотни проекти и обучения за директори и учители, за да се гарантира плавен преход към новия модел на работа.