Църкви и мюсюлманско изповедание срещу 'Религии и добродетели'

Предложението за въвеждане на задължителноизбираем предмет „Религии и добродетели“ в българското училище се сблъсква с неочаквана съпротива. Освен от граждански организации, негативни становища са изразили и няколко религиозни общности, включително Българската православна църква, Католическата църква, Евангелската методистка епископална църква и Главното мюфтийство. Писмата им са адресирани до парламентарната Комисия по правата на човека, вероизповеданията и жалбите на гражданите.

Проектът, предложен от депутати от ГЕРБ-СДС и ДПС, среща остра критика от страна на традиционните вероизповедания. Основната им теза е, че предметът, в сегашния си вид, не може да замени традиционното религиозно образование, което те сами предоставят. Те настояват, че обучението по вероучение трябва да се преподава от самите религиозни общности, а не от светски учители.

В становището си Българската православна църква (БПЦ) изтъква, че преподавателите по новия предмет ще са светски лица, които нямат необходимата духовна и теологическа подготовка. Според синода, това би довело до повърхностно и дори изкривено разбиране на вярата. По-рано от БПЦ настояваха за въвеждането на задължителен предмет по Православно християнство.

В становището си Католическата църква в България посочва, че предметът е озаглавен „Религии и добродетели“, но съдържанието му е предимно за морално-етично възпитание, а не за религия. Подобна позиция изразява и Главното мюфтийство, което предлага предметът да носи името „Религия“, като обучението се провежда от преподаватели, подготвени от съответните вероизповедания. От Мюсюлманското изповедание заявяват, че са против задължителното изучаване на християнство или която и да е друга религия, тъй като това би нарушило конституционния принцип на вероизповедна свобода.

Предложената програма за предмета предвижда той да е задължителноизбираем за учениците от първи до четвърти клас. Предвижда се в пети и шести клас предметът да стане алтернатива на музика или изобразително изкуство, а за по-горните класове да е свободноизбираем.

Основни аргументи на религиозните общности:

• Некомпетентни учители: Светски преподаватели, които нямат духовна и богословска подготовка.
• Повърхностно съдържание: Предметът не предоставя дълбочинни познания за религиозните доктрини.
• Нарушаване на принципа на вероизповедната свобода: Принудително изучаване на религия, която не е съобразена с убежденията на семействата.
• Необходимост от специализирано обучение: Религиозното образование трябва да се преподава от самите вероизповедания.

Въпреки критиките, подкрепа за проекта е изразена от Организацията на евреите в България „Шалом“ и Федерацията на ционистите в България. Те настояват за въвеждане на задължителен предмет „Религия“, който да запознава учениците с историята и ценностите на различните религии, преподавани от светски учители.