Шестокласници в затруднение с процентите, МОН обмисля промени

Резултатите от националното онлайн изследване на входното ниво по математика за 6. клас, проведено от Министерството на образованието и науката (МОН), разкриват затруднения на учениците при работа с проценти.

Децата показват задоволителни умения при извличане и тълкуване на данни от диаграми, но срещат трудности при задачи, включващи процентно смятане.

Министерството обмисля промени в учебната програма и методите на преподаване, за да подобри резултатите на учениците в тази област. Предстои да се обсъдят конкретни мерки и инициативи за справяне с проблема.