6 June 2026
Актуални новини от България
Граждани почетоха паметта на загиналите на Петрохан и Околчица Владислав Горанов: Правителството на Желязков само се оттегли 14-годишно момче се удави в река край Мъглиж Макрон, Мерц и Стармър на среща със Зеленски в Лондон Путин отхвърли призива на Зеленски за директни мирни преговори Балкан (Ботевград) е новият шампион на България по баскетбол България завърши наравно 2:2 срещу Молдова в контрола Поморие се подготвя за фолклорния фестивал „Черноморски перли“ „Приказките оживяват“: Творчески проект в ДГ „Пинокио“, Бургас Енергийното министерство подготвя предоговаряне на сделката с Боташ Криза с детското затлъстяване: Всяко трето дете в България е с наднормено тегло Тежка катастрофа с автобус в София: един загинал и десетки ранени Делян Пеевски отстрани Ерджан Ебатин от ръководството на ДПС-Варна Кьовеши към Найденов: Изборът на европрокурор да е бърз и без политика Прокуратурата иска екстрадицията на Стоян Мавродиев от Сърбия
Да се спре въвеждането на „Добродетели и религии“ в училищата

Да се спре въвеждането на „Добродетели и религии“ в училищата

„Дневник“ публикува с позволението на Зорница Христова коментар за планираното въвеждане в училищата на предмет „Добродетели и религии“. Преди ден в София се проведе протест под наслов: „Училището не е църква, нито джамия“.

Авторката подчертава, че българското училище е светска институция. В него не бива да се преподава религия, защото това не е работа на училището. В часовете по история и литература учениците изучават религията като част от културата на народите, а вярата е въпрос на личен избор на всеки човек.

Христова припомня, че в основата на добродетелите е зачитането на другия, на неговата различност, като акцентира, че у нас се наблюдава тенденция за насаждане на вражда и омраза. Тя се чуди как така ще се преподава съпричастност, когато хората се отнасят с презрение към всички, които са различни. „Как ще учим децата на състрадание, когато всеки ден виждат насилие и безразличие? Как ще учим на уважение към закона, когато политиците ни го нарушават без никакви последствия?“, пита авторката.

„Да не караме децата да учат добродетели на думи, докато с пример им показваме обратното“, пише Христова и призовава да не се въвежда този предмет. Тя е убедена, че той ще се превърне в поредния формален час, а децата ще бъдат натоварени с допълнителни ненужни знания, които нямат практическо приложение в живота. „Трябва да научим децата на добродетели чрез собствения си пример, а не чрез уроци по морал“, завършва тя.