21 July 2026
Актуални новини от България
Засилен трафик на Калотина и Капитан Андреево към 21 юли Мощна буря връхлетя Пловдив: Разчистват щети след градушка и порой Над 7000 сигнала към 112: Бури и инциденти в цялата страна Бюджет 2026: Бюджетната комисия обсъжда 70 промени в държавните разходи Илияна Йотова инспектира подготовката за F-16 в Граф Игнатиево Над 200 сигнала към пожарната след усложнената обстановка в страната Анди Бърнам формира нов кабинет: Бивш лидер на лейбъристите е външен министър Съд спря сделката за $110 млрд. между Paramount и Warner Bros. Тръмп налага 50% мита върху канадския внос на стойност 20 млрд. долара САЩ продължават ударите срещу Иран, напрежението в Залива ескалира Hills of Rock 2026 превзема Пловдив след края на PHILLGOOD Престижният кулинарен „Орден на пекарите“ стъпи в България Масова сеч в софийския квартал „Килиите“ заради нов строеж България губи технологичните си позиции според доклад на ЕК Критична водна криза: Гръцки острови обявиха извънредно положение
Да се спре въвеждането на „Добродетели и религии“ в училищата

Да се спре въвеждането на „Добродетели и религии“ в училищата

„Дневник“ публикува с позволението на Зорница Христова коментар за планираното въвеждане в училищата на предмет „Добродетели и религии“. Преди ден в София се проведе протест под наслов: „Училището не е църква, нито джамия“.

Авторката подчертава, че българското училище е светска институция. В него не бива да се преподава религия, защото това не е работа на училището. В часовете по история и литература учениците изучават религията като част от културата на народите, а вярата е въпрос на личен избор на всеки човек.

Христова припомня, че в основата на добродетелите е зачитането на другия, на неговата различност, като акцентира, че у нас се наблюдава тенденция за насаждане на вражда и омраза. Тя се чуди как така ще се преподава съпричастност, когато хората се отнасят с презрение към всички, които са различни. „Как ще учим децата на състрадание, когато всеки ден виждат насилие и безразличие? Как ще учим на уважение към закона, когато политиците ни го нарушават без никакви последствия?“, пита авторката.

„Да не караме децата да учат добродетели на думи, докато с пример им показваме обратното“, пише Христова и призовава да не се въвежда този предмет. Тя е убедена, че той ще се превърне в поредния формален час, а децата ще бъдат натоварени с допълнителни ненужни знания, които нямат практическо приложение в живота. „Трябва да научим децата на добродетели чрез собствения си пример, а не чрез уроци по морал“, завършва тя.